Забыли пароль?

Войти

  • Русский язык
  • English (UK)
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Italiano
  • chinese (Simplified)
  • chinese (Traditional)
  • chinese
+7 (495) 155-05-45 8 (800) 234-05-45
Звонок с сайта

Образование.рф

обучение через интернет

Если успеха достичь трудно,
нужно приложить больше усилий.

П. Бомарше

Новости
11 декабря Испытание ВФСК ГТО: плавание
Очередное испытание ВФСК ГТО для студентов АлтГУ по плаванию на дистанции 50 м вольным стилем состоится 11 декабря в бассейне «Обь». Прием испытаний – в 13:00, начало регистрации – в фойе бассейна в 12:15.
Очередное испытание ВФСК ГТО для студентов АлтГУ по плаванию на дистанции 50 м вольным стилем состоится 11 декабря в бассейне «Обь». Прием испытаний – в 13:00, начало регистрации – в фойе бассейна в 12:15.   При себе иметь: документ, удостоверяющий личность, плавательный костюм, шапочку, резиновые тапочки, полотенце, мыльные принадлежности. 
День открытых дверей "Образование-Наука-Прикладные разработки"
Мероприятие пройдет в ауд. 1310 (второй учебный корпус КФУ) Высшей школы ИТИС, по адресу Кремлевская, 35.
Высшая школа ИТИС является уникальным местом, где на протяжении многих лет успешно реализуется особая модель – сочетание прикладных исследований и обучения на практике, предоставляется возможность бюджетной и грантовой форм обучения, которая мотивирует студентов к хорошей учебе. На этом дне открытых дверей вы сможете узнать о возможностях для учебы и задать интересующие вопросы. Время начала: 15:20Место: ауд.1310 второй корпус КФУ (Высшая школа ИТИС)А также для вас будет работать Музей вычислительной техники на 15-м этаже. НЕОБХОДИМА РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ
«Артлайф» и ТГУ готовят специалистов по международным продажам
Управление инновациями в сфере науки, техники и технологий ТГУ и компания «Артлайф» запустили первую совместную программу подготовки специалистов по международным продажам «АртМаркет».
Управление инновациями в сфере науки, техники и технологий ТГУ и компания «Артлайф» запустили первую совместную программу подготовки специалистов по международным продажам «АртМаркет». По итогам конкурсного отбора участниками пилотного набора стали 5 студентов Томского государственного университета. Программа «АртМаркет» реализуется в рамках партнерства ТГУ и компании «Артлайф». Стартовую встречу с участниками программы провели президент компании Александр Австриевских и вице-президент «Артлайф» по науке и производству Андрей Вековцев. Они рассказали о развитии компании на российском и международном рынках, вызовах сегодняшнего дня. Напомним, в марте этого года на площадке Инновационно-технологического бизнес-инкубатора прошел первый хакатон по технологическому маркетингу для студентов старших курсов вузов Томска, в рамках которого они предлагали решения по выводу инновационной продукции «Артлайф» на российский рынок. Следующий шаг – программа «АртМаркет», ориентированная на продвижение продукции компании на рынке Индии.  – Компания серьезно готовится к выходу на рынок Юго-Восточной Азии, – подчеркнул Александр Австриевских. – Поэтому мы ищем креативных людей, которые бы прошли стажировку в Индии, посмотрели ассортимент выпускаемой продукции и помогли адаптировать ее для жителей. По мнению Андрея Вековцева, специалист по международным продажам должен «вжиться» в культуру другой страны: «Нужно сделать так, чтобы потребителю было привычно, чтобы продукт соответствовал культурным представлениям, менталитету». Экспертами первого дня программы также выступили заместитель директора по международному маркетингу компании «Артлайф» Евгений Дробышев, а также индолог, старший научный сотрудник НОЦ ТГУ «Социально-политические исследования технологий»Ольга Устюжанцева. В течение недели студентам предстоит погрузиться в тонкости межкультурного менеджмента, научиться вести переговоры с индусами, освоить навыки продаж. В итоге каждый слушатель должен презентовать собственную концепцию продукта функционального питания для жителей Индии. Победителей программы пригласят пройти стажировку в индийском офисе компании. Компания «Артлайф» основана в Томске 18 лет назад. Под брендом компании сегодня выпускается более 30 торговых марок продукции – продукты питания, косметические линии, биоактивные комплексы. Сегодня компания представлена в более чем  в 20 странах мира. Продукция томской компании пользуется спросом в 25 странах Европы, Азии и СНГ. Среди клиентов «Артлайф» – всемирно известные компании, в частности Chupa Chups закупает у томичей витаминно-минеральные премиксы. 06.12.2016
С.В. Землюков: «Новое общежитие – стимул для развития университета!»
11 декабря 2016 г. исполняется год со дня официального начала строительства нового общежития Алтайского государственного университета по адресу: ул. Червонная, 5. Ректор АлтГУ С.В.
11 декабря 2016 г. исполняется год со дня официального начала строительства нового общежития Алтайского государственного университета по адресу: ул. Червонная, 5. Ректор АлтГУ С.В. Землюков рассказал о том, что значит для университета введение в строй нового объекта инфраструктуры. – Сергей Валентинович! Прошел год со дня официальной закладки первого фундаментного блока нового университетского общежития. Какова ваша общая оценка сделанного за год?– Да, в декабре исполняется ровно год, как мы приступили к строительству нового общежития. Тогда мало кто вне университета предполагал, что уже через год можно будет увидеть результаты работы. А результаты достаточно хорошие: возведены 2 корпуса в 14 и 16 этажей, корпус столовой. В корпус «В» уже запустили тепло, там ведутся отделочные работы. В корпусе «А» тепло должны запустить 15 декабря. Можно сказать, что темпы работ неплохие. Здесь, конечно, заслуга наших служб, прежде всего отдела капитального строительства, который мы создали под этот проект, его сотрудников – Андрея Васильевича Колткова, Владимира Михайловича Тубольцева и, конечно же, проректора по безопасности и общим вопросам Олега Юрьевича Ильиных. Ситуация на стройплощадке находится под постоянным контролем. Планерки с участием представителей подрядчика проводим не только у меня в кабинете, но и непосредственно на объекте регулярно, два раза в месяц. Работаем напрямую не только с генподрядчиком, но и с субподрядчиками. Есть понимание, есть взаимодействие. Может быть, пока не хватает достаточной четкости с точки зрения организации работ. Но главное: есть движение и это движение заметное! – Как вы определяете задачи на сегодняшний день? – Все это время перед нами стояла главная задача – соблюдение графика строительных работ. Но не менее главная задача – выполнение работ с надлежащим качеством! Мы специально приняли на работу специалиста высокого уровня, который занимается контролем качества. Завершение строительства – это серьезное, важное достижение. Но эксплуатация зданий – еще одна не менее важная задача для нас. Мы будем стремиться к тому, чтобы эксплуатация была наименее затратной, а проживание студентов – максимально комфортным. Эта задача для нас уже сейчас очевидна, и уже сейчас мы ее решаем. – Что кроме увеличения контингента из других регионов и стран даст университету ввод в строй нового общежития? – Несомненно, для университета ввод нового общежития на 1 000 мест в следующем году – а мы его введем в 2017 году, в этом есть уверенность! – открывает совершенно новые горизонты. Это уже сейчас сознают руководители и преподаватели на факультетах, которые начинают планировать развитие новых направлений подготовки с учетом возможности привлечения иностранных студентов. Мы обещаем, что создадим комфортные условия проживания для аспирантов, магистрантов, а также приглашенных ученых и преподавателей высокого уровня. Таким образом, появятся новые возможности для создания новых проектов, новых форм международного сотрудничества и с точки зрения совместных образовательных программ, и с точки зрения совместных научных исследований. Мы живем не только сегодняшним днем, но уже сейчас формируем план будущего развития Алтайского государственного университета. Надеемся, что новое общежитие поможет не только увеличить количество иногородних студентов, но и повысить их качество – привлечь лучших абитуриентов за счет обеспечения комфортных условий. Однако надо понимать, что и само увеличение набора студентов – тоже проблема. Чтобы стать опорным вузом, мы должны выйти на контингент свыше 10 000 студентов очного обучения. Сейчас у нас пока 8,5 тысяч очников. Как следствие, возникнет необходимость увеличения учебно-лабораторной базы. А это как минимум означает или реконструкцию уже существующего здания, или строительство нового учебно-лабораторного корпуса. – Получается, что новое общежитие – мощный стимул для развития инфраструктуры университета? – Конечно. Но не забывайте, что и сейчас, параллельно со строительством нового общежития, мы возводим другие объекты. Это летние и зимние домики, хозяйственные постройки на базах учебных практик «Чемал» и «Голубой утес» (в Чарышском районе). Это и масштабная реконструкция учебно-лабораторного корпуса Южно-Сибирского ботанического сада: прекрасное двухэтажное здание, где скоро можно будет проводить на высоком современном уровне лекционные занятия для потока до ста человек практические занятия. Для нас важно использовать ботанический сад так, чтобы студенты могли там не только получать фундаментальные знания, но и проходить практические занятия непосредственно на природе, на делянках. Мы расширяем свои базы учебных практик. В этом году приобретен земельный участок в Усть-Коксе, который примыкает к Катунскому биосферному заповеднику. Наши биологи и географы с воодушевлением встретили эту новость, потому что и для них, и для коллег из других вузов и регионов это представляет огромный интерес с точки зрения проведения полевых практик, для организации комплексных научных исследований не только предгорий, но и настоящих горных систем с их ледниками, флорой и фауной. Новое общежитие Алтайского государственного университета расположено по адресу ул. Червонная, 5, вблизи от общежитий № 1 и № 2. 4 корпуса общей высотой 30 этажей. Жилые корпуса «А» (16 этажей) и «В» (14 этажей) рассчитаны на комфортное проживание 1 000 студентов. Кроме того, есть одноэтажные корпусы «Г» – столовая и «Б» – холл-переход между высотками. Общая площадь помещений составляет 21 тыс. кв. м. Сдача объекта в эксплуатацию запланирована на конец 2017 года.
Ведущий ученый в области генетических исследований в эпилепсии представил студентам КФУ результаты своей работы
В рамках деятельности САЕ 'Трансляционная 7П медицина' состоялась лекция координатора генетических исследований в эпилепсии Заида Афави.
В рамках деятельности САЕ "Трансляционная 7П медицина" в ИФМиБ КФУ состоялась лекция координатора генетических исследований в эпилепсии Тель-Авивского университета (MD, MPH,PhD) Заида Афави.Он представил студентам-медикам Института фундаментальной медицины и биологии результаты, которые удалось получить в рамках исследований природы одного из самых распространённых хронических неврологических заболеваний человека - эпилепсии.Надо сказать, что послушать известного ученого пришли студенты медицинских направлений подготовки, заполнив большой актовый зал института.Так, Заид Афави представил будущим медиками дифференциацию причин эпилепсии, приобретенной во взрослом и детском возрастах. В первом случае в большей степени на возникновение заболевания влияют сосудистые нарушения, травмы, опухоли, дегенерация головного мозга, инфекция и генетика. В детском возрасте больше влияние генетической предрасположенности, уже затем идут те же причины, что и у взрослого населения, к которым добавляются отравления, родовые травмы, недоношенность, метаболические нарушения и лихорадка.Важный исследовательский результат, полученный самим доктором и озвученный на лекции, - эпилепсия в большей степени распространена в развивающихся странах; статистика такова - развитые страны: 4-10 случаев на 1000 человек, развивающиеся - 57 на 1000. Такую разницу лектор связывает, в том числе, и с большей распространенностью в развивающихся странах инфекции, вызывающей заболевание, - в силу, по понятным причинам, более низкого уровня жизни.Конечно же, во время выступления Афави особо подчеркивал важность генетических исследований в понимании природы, мехнизмов заболевания. Так, это позволяет точно идентифицировать клинические синдромы, проводить генетическое консультирование и повысить уровень понимания эпилептических синдромов. По словам доктора, это направление активно развивается, а к исследованиям постоянно присоединяются заинтересованные представители научного сообщества разных государств.В заключение Афави подробно рассмотрел со студентами генетико-клинические доказательства, диагностику приступов,  ЭЭГ изменения при эпилепсии, возможные диагностические проблемы, лечение, побочные эффекты на противоэпилептические препараты, хирургические методы и показания к ним в лечении эпилепсии.Важно отметить, что студенты проявили к теме лекции большой интерес - было задано множество вопросов - и о нюансах проведения генетических исследований, их стоимости, насколько возможен и эффективен более дешевый способ диагности эпилепсии, есть ли эффективное лечения эпилепсии во время беременности у женщин? Лектор, отвечая на вопросы, отметил, что при исследовании эпилепсии в лаборатории сравниваются генетические данные здорового и больного человека; хороший клиницист может обойтись без ЭЭГ, что и приходится делать врачам в странах Африки; женщинам во время беременности необходима смена препарата для снижения терратогенного действия и расчет индивидуальной дозировки.Добавим, следующая лекция в рамках деятельности "САЕ "Трансляционная 7П медицина" состоится в середине декабря - перед студентами и всеми интересующимися выступит Валерий Леонтьев, профессор стоматологии, профессор биофизической и бионеорганической химии, академик РАМН, заслуженный деятель науки Российской Федерации, автор более 500 научных работ, 20 учебников и монографий, автор более 50 изобретений в области стоматологии и других разделов медицины, некогда главный стоматолог Минздрава РФ (с 1996 по 2004 годы). Следите за новостями в разделе объявления.
Новосибирские экологи выяснили, как способы ориентироваться на местности помогают птенцам чаек справиться с угрозой каннибализма
Учёные поставили эксперимент: создали клетку-лабиринт, в которую помещали детёнышей чаек, чтобы оценить разнообразие способов решения задачи на ориентирование
Учёные Новосибирского государственного университета и Института систематики и экологии животных СО РАН провели исследование изменчивости поведения птенцов барабинской чайки. Экологи поставили эксперимент: создали загородку-лабиринт, в которую помещали детёнышей чаек, чтобы оценить разнообразие присущих им способов решения задач на ориентирование. Учёные сделали вывод, что условия раннего развития способствуют формированию у птенцов различных вариантов поведения в ситуациях, связанных с риском для жизни, каждый из которых по-своему способствует наилучшей выживаемости.Птенцы Барабинской чайки (Larus barabensis) сталкиваются с повышенным, по сравнению с другими менее крупными чайками, риском инфантицида (детоубийства) и каннибализма со стороны взрослых обитателей колонии, а благодаря полувыводковому типу развития (относительной независимости от родителей), поведенческие решения чайчат играют важную роль в их выживаемости. — Для Барабинских чаек очень важно наличие охраняемой территории вокруг гнезда. Уже на стадии заселения колонии чайки стремятся сделать так, чтобы соседние гнёзда оказались на достаточно большом расстоянии от их собственного, поскольку так хищникам будет сложнее найти криптически окрашенные (то есть в защитный цвет) яйца и птенцов. Когда птенцы появляются на свет, у чаек многократно вырастает агрессивность к соседям, и буквально за 1-2 дня родители «учатся» отличать собственных птенцов от чужих, — рассказал старший преподаватель ФЕН НГУ, кандидат биологических наук Алексей Друзяка. — К тому же, эти птицы практически всеядные. Чужой птенец, с одной стороны, опасен для хозяев гнезда тем, что может своровать еду, предназначенную их собственным птенцам. С другой — это потенциальная добыча. А поскольку для крупной чайки простейший способ «прогнать» чужого птенца — это его убить, то взрослые птицы таким нехитрым способом совмещают задачи защиты выводка и собственного пропитания.Алексей и его коллеги — младший научный сотрудник ИСЭЖ СО РАН Мария Минина, студент ФЕН НГУ Яна Телегина, выполняя работы в рамках проекта РНФ, посвященного специализации в поведении животных, задались целью выявить различные способы поведения птенцов то, как эти навыки помогают им выживать в условиях гнездовой колонии. У каждого птенца оценивался уровень развития когнитивных способностей с помощью задачи на ориентирование в экспериментальной установке «Лабиринт», адаптированной для птенцов чайковых.Исследование проводили с мая по июнь 2015 года в Карасукском районе Новосибирской области в гнездовой колонии Барабинской чайки на острове у озера Кривое. В период насиживания кладок часть гнезд (около 100) огородили вертикальным забором, высотой до 50 см. В одном замкнутом контуре оказывалось от 5 до 20 гнезд. Загородки не мешали птенцам и их родителям жить своей обычной жизнью, но в то же время позволяли ловить птенцов для регулярных измерений и взвешиваний и для проведения экспериментов. Исследователи протестировали в лабиринте 80 птенцов в возрасте от 8 до 23 дней. 20 из них подвергались испытанию повторно через несколько дней после первого эксперимента. Учёные полагают, в условиях развитого территориального поведения взрослых птиц и высокой опасности каннибализма у их потомства формируется определённый набор персональных характеристик. Показана персональных характеристик. Показана связь поведенческих решений птенцов с размерами охраняемой гнездовой территории и качеством родительской заботы о выводке, выраженном в упитанности птенцов.— Эксперименты позволили нам выявить у птенцов барабинской чайки набор альтернативных сценариев поведения в рискованной, но обычной ситуации и выяснить, какие факторы и условия их жизни лежат в основе развития поведения по тому или иному пути, — рассказала Яна Телегина. — Опасная ситуация, которую мы моделировали при помощи лабиринта, такова: во время появления на колонии хищника птенец Барабинской чайки убежал со своего гнезда и спрятался в укрытии. Когда же угроза быть съеденным хищником миновала, чайчонок должен вернуться на своё гнездо так, чтобы по дороге его не атаковали взрослые сородичи, то есть — выбрать самый оптимальный путь домой.В ходе эксперимента птенца вначале подвергали достаточно сильному стрессу (отлов и транспортировка в руках), затем предлагали ему относительно простую задачу на ориентирование (оставляли в центре незнакомого ему лабиринта и наблюдали 15 минут за попытками выйти). — По тому способу, которым птенец выбирался из лабиринта, мы могли сделать вывод о том, какие стимулы оказываются в центре внимания этого птенца в стрессовой ситуации. Так, если птенец выходит из лабиринта не по самой короткой из возможных траекторий, он «предпочитает» пользоваться для ориентирования прежде всего информацией, собранной во внешней среде, такой, как зрительные или звуковые ориентиры. Выход коротким путём может быть совершён случайно, но, в то же время, может быть следствием использования «внутренней информации» — памяти о том, сколько шагов совершил птенец, и в каком направлении они были сделаны, — объяснила исследовательница. По результатам первого теста экологи установили, что около 31,75% птенцов, выходя из лабиринта, использовали для ориентирования «внутреннюю информацию» (метод счисления пути), а около 45% птенцов выбирали путь случайным образом. Первых учёные назвали «сообразительными», вторых — «активными». Ещё 23,75% птенцов не вышли из лабиринта в течение 15 минут после начала эксперимента, поскольку часто совершали продолжительные остановки на месте и, в результате, проделали меньший путь, чем было необходимо для того, чтобы выйти. Таких птенцов назвали «затаивающимися».Второй тест показал, что выход из лабиринта в течение 15 минут является устойчивой во времени характеристикой каждого птенца: те птенцы, которые не вышли в первом тесте, не выходили и во втором. Характер поведения птенцов в лабиринте не зависел от их возраста и не был связан с очерёдностью выклева внутри выводка. Также эксперимент показал: «затаивающиеся» птенцы были более упитанными на 8-й день жизни, чем все остальные, а «сообразительные» жили на более крупных территориях, чем «активные» и «затаивающиеся». Учёные предполагают, что поведение птенцов в лабиринте соответствует их поведению в естественных условиях.— «Сообразительные» птенцы, живя на участках колонии с низкой гнездовой плотностью, вероятнее всего, имеют надёжные постоянные укрытия на охраняемых территориях, окружающих их собственные гнёзда, реже подвергаются нападениям взрослых соседей по колонии и поэтому могут беспрепятственно перемещаться в окрестностях гнезда даже в отсутствие родителей. Поскольку густая растительность делает затруднительным использование визуальных ориентиров, мы полагаем, что такие птенцы привыкают использовать для ориентирования прежде всего счисление пути и, в меньшей степени, звуковые ориентиры (голоса родителей, братьев и сестёр), — считает эколог.«Активные» и «затаивающиеся» птенцы, живя на плотных участках колонии, очевидно, имеют мало возможностей для самостоятельных прогулок из-за повышенного риска нападений соседей. Возможно, большая часть их опыта ориентирования ограничивается теми случаями, когда они вынуждены скрываться от опасности. Скорее всего, у многих из них нет достаточно хороших укрытий в непосредственной близости от гнезда, и при угрозе нападения они вынуждены прятаться на чужих территориях. Самостоятельное возвращение домой с помощью счисления пути для таких птенцов было бы слишком опасным. — Нам кажется возможным, что чайчата с плотных участков колонии, сидя в укрытие после нападения хищника, дожидаются момента, когда услышат голос своего родителя, приземлившегося на гнездо, который они могут использовать одновременно как сигнал к возвращению и как звуковой ориентир. При этом чем меньше времени родители проводят на гнезде, защищая свой выводок, тем дольше птенцу таких родителей приходится сидеть в укрытии, ожидая сигнала. Таким образом, реакция, которую демонстрируют «затаивающиеся» птенцы свидетельствует о том, что их родители часто и надолго покидают колонию в поисках еды, — говорит исследователь. — На примере другого вида чаек (озерная), мы недавно показали, что такие родители действительно хорошо кормят своих птенцов, благодаря чему те вырастают более крупными. Это вполне согласуется с повышенной упитанностью «затаивающихся» птенцов барабинской чайки.Исследователи сделали вывод о том, что условия раннего развития, связанные с качествами родительской пары (бюджетом времени и размером охраняемой территории) способствуют формированию у птенцов различных вариантов поведения в ситуациях, связанных с риском для жизни, каждый из которых способствует наилучшей выживаемости птенцов именно с этих условиях.— Мы надеемся, что чайчата, оставшиеся с нами до конца наблюдений, успешно преодолели первые трудности, поджидающие их после подъема на крыло, и сейчас живут обычной жизнью почти взрослых барабинских чаек, находясь где-то на зимовке, от юга Каспия до Средиземноморья, — говорят исследователи. Данная работа является частью проекта РНФ 14-14-00603, выполняемой в лаборатории поведенческой экологии сообществ Института систематики и экологии животных СО РАН под руководством профессора доктора биологических наук Жанны Резниковой. Исследование барабинской чайки проводилось непосредственно под руководством кандидата биологических наук Алексея Друзяки, а также не могло бы состояться без участия сотрудника ИСЭЖ СО РАН Марии Мининой. Также учёные благодарят участников полевых работ — волонтеров Андрея Зотова, Анастасию Рыбалкину, Дмитрия Штоля и студентов-практикантов ФЕН Антона Тишина, Ивана Ильичева, Ксению Айриянц.
Студенты и магистранты АлтГУ победили в Краевой олимпиаде по вопросам избирательного права и избирательного процесса
В Алтайском государственном университете прошла Краевая студенческая олимпиада по вопросам избирательного права и избирательного процесса.
В Алтайском государственном университете прошла Краевая студенческая олимпиада по вопросам избирательного права и избирательного процесса. Олимпиада была проведена Избирательной комиссией Алтайского края совместно с Главным управлением образования и науки края, кафедрой конституционного и международного права юридического факультета АлтГУ при поддержке Алтайского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России», – сообщил официальный сайт Избирательной комиссии Алтайского края. В олимпиаде приняли участие 15 команд, в состав которых вошли студенты и магистранты вузов региона: юридического факультета и факультета массовых коммуникаций, филологии и политологии ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет», ФГКОУ ВО «Барнаульский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации», Алтайского филиала ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». Несмотря на сложность темы «Избирательной право и избирательный процесс», в этом году значительно увеличилось количество участников краевой студенческой олимпиады. Активную студенческую молодежь приветствовали председатель крайизбиркома Ирина Леонидовна Акимова и декан юридического факультета АлтГУ Наталья Владимировна Карлова. Ирина Леонидовна отметила важность краевой студенческой олимпиады для каждого участника, особенно для студентов юридического факультета, и подчеркнула уникальную возможность для студентов не только проверить свои знания в избирательном законодательстве, но и практически применить их в избирательном процессе. Она поблагодарила Алтайский государственный университет за поддержку в проведении мероприятий, направленных на повышение профессиональных знаний студентов и правовой культуры в области избирательного права и избирательного процесса. Краевая студенческая Олимпиада проходила в два этапа и предусматривала выполнение индивидуальных и командных заданий. Выполнение индивидуальных заданий включало тестирование по вопросам избирательного права и избирательного процесса в Российской Федерации и решение практических задач. Индивидуальное задание конкурсанты выполняли на открытом образовательном портале с использованием электронных образовательных ресурсов АлтГУ на платформе Moodle. Показав высокие результаты, победителями в индивидуальном зачете стали: 1 место – Диденко Юлия Максимовна, магистрант юридического факультета ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет», с результатом 37 баллов;2 место – Амельченко Денис Юрьевич, студент юридического факультета ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет», с результатом 36 баллов;3 место – Васильев Игорь Вячеславович, студент юридического факультета ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет», с результатом 35 баллов. Командное задание включало представление домашнего задания; решение задач, связанных с определенной стадией избирательного процесса посредством моделирования ситуаций и их творческого представления. Командам предстояло выступить в роли различных участников избирательного процесса: участковой, муниципальной или окружной избирательной комиссии, политической партии или команды предвыборного штаба кандидата. Разбирались различные этапы избирательного процесса: порядок создания избирательных фондов, процедура сбора подписей в поддержку кандидата, информирование избирателей о выборах, оформление помещения для голосования и информационного стенда на избирательном участке, проведение голосования вне помещения для голосования и др. Правильное моделирование и представление командой ситуационных задач оценивалось жюри по следующим критериям: точность и доходчивость изложения, аргументированность, убедительность, использование положений нормативных правовых актов при решении задачи, оригинальность представления командой решения задачи, правильность предложенного решения задачи. Места распределились следующим образом: 1 место – команда № 1 юридического факультета ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» (магистранты и студенты): Васильев Игорь Вячеславович, Диденко Юлия Максимовна, Кутявина Марина Николаевна, Фролова Евгения Денисовна.2 место – команда ФГКОУ ВО «Барнаульский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»: Васильков Константин Александрович, Дорожинский Артур Анатольевич, Колмыкова Анастасия Михайловна, Суверов Сергей Евгеньевич, Хвастунова Елена Михайловна, Шнитова Анастасия Алексеевна.3 место – команда № 2 факультета массовых коммуникаций, филологии и политологии ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет»: Качусов Дмитрий Анатольевич, Лучинкина Екатерина Олеговна, Мишкилеев Кирилл Владимирович, Рыжих Ирина Андреевна, Семенов Андрей Алексеевич.3 место – команда Алтайского филиала ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»: Джихвадзе Георгий Владимирович, Игошин Кирилл Сергеевич, Капканец Григорий Сергеевич, Кононова Яна Сергеевна, Мартынова Анна Сергеевна. Победители награждены дипломами Избирательной комиссии Алтайского края и памятными подарками. Всем участникам краевой студенческой олимпиады вручен сертификат участника.
Новый председатель НСО на биологическом факультете
На старостате биологического факультета, который состоялся 6 декабря, прошли выборы нового председателя Научного студенческого общества (НСО). В ходе голосования кандидатура Татьяны Семилет была единогласно поддержана.
На старостате биологического факультета, который состоялся 6 декабря, прошли выборы нового председателя Научного студенческого общества (НСО). В ходе голосования кандидатура Татьяны Семилет была единогласно поддержана. Положительную оценку при выборе кандидатуры Татьяны дали представители старостата и гости собрания – Полина Дмитриевна Гудкова, куратор НСО БФ; Татьяна Викторовна Антоненко, заместитель декана по ВиВР; Виктория Нечаева, председатель НСО АлтГУ, а также старосты групп. «Татьяна уже успела поучаствовать в организации круглого стола на биологическом факультете, проявив себя ответственным и надежным кандидатом на эту должность. Главная проблема, которая сейчас существует, это информирование студентов по молодежным научным мероприятиям университета, сроках подачи документов о повышенных стипендиях и прочих важных событиях студенческой жизни, организуемых НСО АлтГУ. Надеюсь, что Татьяне удастся активизировать работу НСО на факультете. Это актуально ввиду того, что биологический факультет всегда готов участвовать во всех вузовских научных мероприятиях университета. Возможность заявить о себе и получить достижение в свое портфолио позволяет студентам становиться конкурентоспособными исследователями, что видно по активности группы биологического факультета в рейтинговой системе LevelPride.com», – так прокомментировала итоги выборов Полина Дмитриевна Гудкова.«Первое, с чего я планирую начать, – это создание календаря научных мероприятий. Это позволит методично планировать мероприятия. Как только на сайте университета будет появляться информация о подаче документов на трэвел-гранты, данная информация сразу же будет появляться в календаре событий. Распространять информацию пока планируется через группу НСО факультета ВКонтакте, адресную рассылку старостам и через сайт биологического факультета. В перспективе мы планируем задействовать все возможные источники, кроме того, проводить методические семинары и привлекать к ним внимание преподавателей факультета. Темы планируются различные. Например, возможности деловой научной среды LevelPride, которая позволяет планировать студентам свою научную деятельность, стимулировать работу по написанию научных статей, заранее готовиться к участию в конференциях. Идей много. Главное – чтобы со стороны студентов все эти идеи получили отклик», – отмечает Татьяна Семилет, новый председатель НСО БФ. – Для меня НСО – это стремительно развивающаяся организация, в которую входят люди с активной жизненной позицией. Председатель НСО и преподаватели биологического факультета должны совместно помогать студентам реализовать себя и давать возможность принимать участие в научной жизни не только факультета, но и университета в целом. Необходимо повышать уровень вовлеченности студентов к участию в конкурсах и конференциях, а также непрерывно оказывать помощь в подготовке и написании статей, пробуждать интерес к науке!» Семилет Татьяна Вячеславовна, студентка 4 курса биологического факультета 733 группы, является студентом с активной жизненной позицией. В свое время Татьяна была стипендиатом повышенной государственной академической стипендии за достижения в учебной деятельности студентов АлтГУ, участником конкурса «Лучшее резюме выпускника 2017 года, проведенного в рамках конференции «Мы выбираем будущее!». Имеет две научные статьи, подготовленные под руководством научного руководителя – Силантьевой Марины Михайловны, доктора биологических наук, профессора. Татьяна является многочисленным победителем молодежных научно-практических конференций, участником научных школ. В 2016 году она была в составе команды, занявшей первое место во Всероссийской студенческой олимпиаде по биологии (Горно-Алтайск). НСО – постоянно действующая и активно развивающаяся молодежная структура университета. НСО прилагает все усилия, чтобы исследовательская жизнь студентов была более увлекательной и результативной. Говоря иначе, научное студенческое общество помогает каждому студенту прикоснуться к науке!
Краткий отчет о ректорском совещании 28 ноября
На ректорском совещании 28 ноября рассматривались следующие вопросы:  О Стратегии научно-технического развития РФ 23 ноября под председательством В. В.
На ректорском совещании 28 ноября рассматривались следующие вопросы:  О Стратегии научно-технического развития РФ 23 ноября под председательством В. В. Путина состоялось заседание Совета при Президенте по науке и образованию, в ходе которого обсуждался проект Стратегии научно-технологического развития России. На заседании Совета выступили ректор СПбГУ Н. М. Кропачев, деканы Л. А. Вербицкая и А. Л. Кудрин.  Снова о правах универсантов, занимающих научно-педагогические должности Установленные в Университете права универсантов, занимающих научно-педагогические должности (см. Особые права научно-педагогических работников СПбГУ — Материалы ректорского совещания от 07.11.2016, п. 11) необходимы для выполнения разнообразных задач, которые стоят перед ними в области учебной, учебно-методической, экспертной, научной работы. Так, обязанность — вести научные исследования и публиковать их результаты — обеспечена правом универсантов на публичное представление собственного мнения в СМИ (с указанием аффилиации с СПбГУ) по вопросам, находящимся в профессиональной компетенции. Продлен срок представления директорами и деканами предложений по совершенствованию системы прав универсантов, занимающих научно-педагогические должности.  Развитие периодических изданий СПбГУ Подготовлен проект приказа об утверждении планов развития периодических изданий СПбГУ на 2017 год. Выделены три группы изданий по уровню соответствия требованиям, предъявляемым к журналам, индексируемым в WoS и Scopus.  Финансирование практик обучающихся в 2017 году Завершен анализ отчетов по практикам обучающихся, проведенным в 2016 году. Планирование объемов расходования бюджетных и внебюджетных средств на организацию практик в 2017 году будет осуществляться на основе критериев приоритетности практик по видам. Директорам и деканам дано поручение: направить предложения о критериях определения приоритетности практик в следующем учебном году.  «Единое окно» электронных сервисов На основе предложений универсантов (см. О развитии электронных сервисов СПбГУ), поступивших по итогам общественного обсуждения, предлагается создать «единое окно» электронных сервисов СПбГУ. На этой странице портала СПбГУ планируется собрать все электронные сервисы.  Из системы Blackboard — в репозиторий На основе предложений директоров и деканов разработан проект методических рекомендаций для работы экспертных комиссий по рассмотрению заявлений студентов и выпускников Университета о предоставлении отсрочки по перемещению текстов выпускных квалификационных работ из системы Blackboard в институциональный репозиторий СПбГУ. Экспертные комиссии приступят к работе 5 декабря. В настоящее время ВКР выпускников, которые дали согласие на размещение в репозитории, уже доступны в сети Интернет.  Упрощена процедура реализации ДОП Поступили предложения директоров и деканов по упрощению процедуры создания и реализации дополнительных образовательных программ, по совершенствованию алгоритма взаимодействия служб и подразделений (см. Дополнительные образовательные программы — по единому регламенту — Материалы ректорского совещания от 05.09.2016, п. 8). На их основе подготовлен проект приказа о внесении изменений в приказ № 6372/1 от 22.08.2016 г. о регламенте создания и реализации дополнительных образовательных программ.  Сопровождение заявок на гранты На портале СПбГУ продолжается общественное обсуждение сопровождения заявок на конкурсы научных проектов и грантов СПбГУ (см. О сопровождении заявок на конкурсы научных проектов и грантов в СПбГУ) — уже более 10 000 совокупных просмотров, поступило 36 комментариев. Поддержку универсантов получила инициатива по вопросу необходимости проведения совместных заседаний научных комиссий по различным направлениям для обсуждения приоритетов научных фондов, российских и зарубежных.  Бессрочные трудовые договоры Продолжается практика заключения бессрочных трудовых договоров с универсантами, занимающими научно-педагогические должности (см. Заключены новые бессрочные трудовые договоры — Материалы ректорского совещания от 26.09.2016, п. 9). Недавно заключен договор с профессором Н. Ф. Морозовым (см. Морозов Никита Федорович), готовятся еще два таких договора.  Справиться с авариями Представлена информация по устранению в помещениях Университета аварийных ситуаций и их причин (нарушения техники безопасности при работе с ядовитыми веществами, которые приводят к необходимости повторной демеркуризации лабораторий; изношенность системы отопления; устаревшая инженерная инфраструктура, приводящая к частым поломкам лифтов).  Полный отчет о ректорском совещании будет опубликован в ближайшее время.
Технологию получения биокомпонента для моющих средств будет разрабатывать политехник в ведущем вузе Британии
Восемь студентов и молодых ученых Томского политеха стали победителями конкурса «Академическая мобильность» Фонда Михаила Прохорова.
Восемь студентов и молодых ученых Томского политеха стали победителями конкурса «Академическая мобильность» Фонда Михаила Прохорова. Они получат гранты на участие в конференциях и стажировках в российских и зарубежных вузах, лабораториях, библиотеках. Политехники отправятся в научные центры Великобритании, США, Австралии, Португалии и России.  В конкурсе Фонда Михаила Прохорова «Академическая мобильность» участвуют студенты старших курсов, аспиранты и молодые преподаватели. Победители получают гранты на участие в научных конференциях и семинарах, на работу в архивах и библиотеках, на стажировки в научных учреждениях страны и за рубежом. Грант выделяется на кратковременные поездки сроком до двух недель.Как сообщается на сайте Фонда Прохорова, заявки на получение грантов подали более 250 человек. Всего фонд профинансировал 66 стажировок, на которые студенты и молодые ученые смогут отправиться в декабре, январе и феврале. Среди победителей — восемь политехников.Так, магистрант Института природных ресурсов Александр Крутей получил грант на стажировку в Университете Саутгемптона (Великобритания). Вместе с британскими коллегами он будет работать над оптимизацией пленочных реакторов для получения на них линейной алкилбензолсульфокислоты.«Алкилбензолсульфокислота обладает высокой способностью вспениваться и биологической разлагаемостью, благодаря чему может использоваться как основной компонент синтетических моющих средств: порошков, мыл, шампуней.Проблема ее получения заключается в том, что во время реакции с сырьем часто приходят побочные ароматические высоковязкие компоненты, которые нарушают целостность пленки реактора и мешают нормальному взаимодействию реагирующих веществ. Поэтому важно понять, каким способом можно бороться с высоковязким компонентом: путем изменения конструкции реактора или же лишь корректировкой технологических параметров», — поясняет Александр Крутей.Грант Фонда Прохорова на поездку за рубеж получил и аспирант ТПУ Виталий Охотников: в начале декабря он стал участником конференции Общества Исследования Материалов в Бостоне (США). Студент вуза Кирилл Скирдин в декабре отправится на научную конференцию в Новосибирск.Еще двое студентов Томского политеха получили гранты на зарубежные образовательные стажировки: Аполлинария Ракина пройдет обучение в Школе естественных наук и инженерии Университета Гриффита (Австралия), а Святослав Полисадов — в Техническом университете г. Порту (Португалия).Также тревел-гранты получили трое студентов Юргинского технологического института. В начале февраля Максим Македон, Илья Дмитриев и Даниил Бобровицкий отправятся в Москву для работы в Российской государственной библиотеке. Добавим, гранты студентам и молодым ученым Фонд Михаила Прохорова присуждает четыре раза в год. Заявки политехников принимают специалисты Центра научной карьеры ТПУ. Узнать подробности о программе можно на сайте Фонда Прохорова. Справка:По вопросам оформления грантовых заявок политехники могут обращаться в Центр научной карьеры ТПУ. Специалисты центра сопровождают участие студентов, аспирантов и молодых ученых в конкурсах, стипендиях, грантах, международных программах, а также организуют научные мероприятия на базе вуза. Обратиться к экспертам за консультацией можно по телефону 60-62-47.
Учитесь в лучших вузах России и мира
Академическое образование – это основа Вашего развития. На ОБРАЗОВАНИЕ.РФ лучшие вузы размещают информацию о своих направлениях обучения.
Получайте дополнительное образование
Каждый человек найдет для себя полезный курс на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ
ПЕРЕНИМАЙТЕ ОПЫТ У МАСТЕРОВ СВОЕГО ДЕЛА
Хотите научиться играть на гитаре, редактировать цифровые фотографии, больше узнать о детском прикладном творчестве, стать разработчиком приложений под iOS и Android – на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ Вы найдете практические советы от экспертов в различных областях, которые сможете моментально применить в своей жизни.

Каталог мастер-классов
Создавайте свои курсы и будущее
Автором на ОБРАЗОВАНИЕ.РФ может стать школьный учитель, преподаватель вуза, творческий человек любой профессии. Автор может разместить информацию об аудиторном занятии или создать дистанционный курс и представить его широкой интернет-аудитории.
Все сервисы для преподавателя
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ - ПЕРВАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ – это эффективный рекламный канал для образовательных учреждений,
репетиторов, бизнес-тренеров и творческих личностей для продвижения
своих образовательных услуг среди целевой аудитории.
ВДОХНОВЛЯЙТЕСЬ ИСТОРИЯМИ УСПЕХА ТАЛАНТЛИВЫХ ЛЮДЕЙ
Успех – это упорный труд, результат целеустремленного и постоянного движения вперед.
Образование – необходимая ступень на пути вверх. Учитесь успеху у людей, которые его
уже достигли. Истории успеха расскажут Вам о том, как важно всегда идти к своей цели.
УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КРЕДИТЕ
Стоимость обучения может стать непреодоли-
мым барьером на пути получения качествен-
ного и престижного образования. Образова-
тельный кредит даёт возможность получать
знания, сконцентрировав всё внимание на
процессе обучения. Ставки по образователь-
ному кредиту более выгодные.
ПУБЛИКУЙТЕ
НАУЧНЫЕ
СТАТЬИ
ОБРАЗОВАНИЕ.РФ включён в Перечень
ведущих научных журналов и изданий,
рецензируемых Высшим аттестационным
комитетом России. Теперь здесь Вы можете
опубликовать основные научные результаты
диссертаций на соискание учёной степени
доктора и кандидата наук.
НАЙДИТЕ РАБОТУ, ДОСТОЙНУЮ ВАС
Рынок труда постоянно изменяется –
появляются новые рабочие места, новые
профессии и новые области деятельности.
Ярмарка вакансий даёт возможность
соискателю найти перспективную работу,
а работодателю – высококлассного
специалиста для своей компании.